Mi artículo.

Demasiados problemas pasan por mi mente, unos sin importancia pero otros de un tanto peculiares, destes que pasan y permanecen al menos unos instantes. Para darme cuenta de lo que pasa a mi al rededor. Todos fuimos niños, pero otros no llegan a nacer. Hoy se me ha dado por reflexionar,y me ha dado en pensar por niños que no pueden ver ni siquiera el sol. ¿No sabéis cual puede ser este tipo de problema?¡Vaya lectores! Pues sí, el Aborto.

Hubo un caso a cerca de este tema en mi pueblo, donde yo no era la protagonista, sino mi amiga Pepita. Una joven muy bien conservada, pero no toda la belleza era suficiente para recompensar sus errores. La sociedad española de esta época no permitiría eses pequeños deslices. Yo la habia conocido en el teatro, dónde yo enseñaba mi calidad al amplio público.

Era una joven de familia rica, con todo el amor de sus padres. Pero no todo debe verse de color de rosa, pues ella quería la buena vida, diversión y demasiada libertad. Ante los padres era una persona, ante el resto del mundo otra fingía ser alguien distinto,ese alguien de los cuales los padres estarían orgullosos, ese alguien más estudioso, más obediente, y la niña buena de papá y mamá. Y como debéis saber, aquí la víctima son los padres, como en la mayoría de los casos. Los padres, pondrían la mano sobre el fuego sobre su hija, le tenían mucha confianza, incluso demasiada, pero es ahí, cuando ella se aprovecha de esta situación.

Lo tenía todo, un techo donde vivir (es más, un techo demasiado moderno), tenía dinero suficiente para sus gastos (quizás mayores), carecia de ninguna enfermedad,por lo tanto,podemos decir que tenía una explendida salud; pero no siempre suele cuidarse tanto. ¿Qué por qué digo esto? Pues es una respuesta bastante fácil, ya que cuando salía por las noches, llegaba a casa muy ebría (evidentemente los padres no la veían), y digamos que eso para la salud, aporta daños. Pero, algo le faltaba para tener ese todo completo,el amor. Lo que nos llena, lo que nos hace sentir y producir una gran felicidad. Esto puede ser causa de su forma de ser, porque no lo he añadido antes, que es justamente lo contrario de tímida. Era una joven apasionada, y nunca tuvo a alguién con la que compartir su vida. Es más, cada noche conocía nuevos jóvenes, con los que se ha divertido algunas noches. Digamos que también era una joven decidida y segura, pero como el ser humano, todos cometemos errores, y quizás ella tuvo uno de los que no puedes remediar.

Una noche, no una cualquiera, una especial. Una noche de estreno, unos nuevos tacones, un nuevo vestido. ¿A que se debe? Pues a que habían llegado sus deseados 18. Apesar de sus nuevos accesorios, lo que no cambiaba, eran sus ideas, sus propósitos. Según ella le esperaba una maravillosa noche, ¡Como todas!, pero decía quería que fuese una noche de las de recordar. Llegó a la discoteca, y empezó a bailar, a beber, a pasarlo bien (a su manera). Pero entonces, sé había emocionado demasiado, y como ya le fallaba su cabeza,sin darse cuenta se había juntado con personas muy desagradables. Y ahí,entro yo,su mejor amiga. 
- Deberíamos irnos de aquí, así que vámonos Pepita.
- Yo no me voy a algún lado (lo único que se le entendía al estar en un estado ya contento..)
- Que no, que te vienes conmigo. Basta, ya está. - Yo un tanto asustada por los nuevos amigos de mi amiga.
- ¡Que me dejes en paz, que no eres mi madre!. - Grita delante de todos.

Entonces, me fuí y la dejé. Quizás no fué un buen acto el mío, pero decirme lectores, ¿Que podería hacer? En el estado en cual estaba, no podía hablar con ella. Pero al fin de cuentas, no me iba definitivamente, más bien quería echarle una ojeada desde lejos, por si realmente debería preocuparme, por su compañia. Pero la verdad, poco pude ver, porque fué alejarme un poco, y habían desaparecido. La verdad, que no podía con los nervios, no sabía que hacer, ni a quien llamar. Intenté contactar con ella, pero no daba señales de vida, y era imposible. Aunque me dijeron que la miraron hiendo hacía un lugar, dónde normalmente pasas productos ilegales.

Dejandome el protagonisto, ella había tomado algo, y ese algo le había producido una sobredosis de felicidad. Y por desgracia, con una de esas personas había compartido esa misma alegría mediante el placer. Y como no estaba en condiciones de ir a casa, vino a junto mía para decirme si podería quedar en su casa, y yo le dije que si. ¡Qué maja ella! Después de todo, viene  a por mí, y por mí ayuda. A fin de cuentas, me necesitaba, y no podería negarme, porque como digo muchas veces hoy es por mí y mañana por ti.

Al día siguiente,había despertado con dolor de cabeza, todo le daba vueltas, y parecía que el mundo se le caía en pedacitos encima de ella, y en realidad, eso pasaría. Ahí empezaba todo.
Sí, lectores. Empezaban los bómitos, los mareos, los desmayos. Hasta que llegó la prueba concluyente; no le había bajado la menstruación.

Ella, cega a la realidad. No se preocupaba por eses pequeños detalles, (que a la vez tan grandes y significativos), no quería darse cuenta de lo que le estaba pasando. Pero la conozco, y que le pasaba? tenía miedo, miedo a la vida real, ya que siempre vivia en su pequeño mundo. Miedo al enfrontamiento que llevaría como consecuencia, ese pequeño desliz. Tenía miedo, porque dejaría de ser la niña preferia de mamá y papá. Y ahora es cuando se le acaba esa buena vida, que algún día pudo conservar, y no por mucho tiempo.

Y ahí estaba yo, en ese momento dónde ella tenía que confersar delante de sus padres lo sucedido, ya que lo sabrían de todas formas, mediante el aumento de tamaño de su barriga. Ahí estabamos los cuatro, su madre toda preocupada por la seriedad de su hija, su padre esperando a que le dijese eso que tenía que decirles y tanta intriga tenía, ella con sus manos temblando y yo agarradonle la mano con fuerza. ¡Uy se me ha olvidado! Somos cinco.


- ¡Pero como has podido! - Le grita, y le da un bofetón en la cara.
- No estaba en mis mejores condiciones, padre... - Temblandole la voz.
- ¡Como tienes el valor de decirme eso! - El padre todo desconcertado, no se podía creer la clase de hija que tenía, ¡esa no era su niña!
- Lo siento. - Dice mientras mira para el suelo.
-  Ahora da la cara y mírame. Ahora mismo nos vamos al hospital, y a pagarte el aborto. Mira tú las tonterías que tenemos que pagar. ¡Qué pensarán nuestros vecinos!
- No tienen porqué saber nada.
- Claro que no.


La madre no entraba en esta discusión, estaba tan sorprendida que se había quedado en estado de Shock. Ha permitido que el padre le pusiera la mano encima, pero supongo que su madre no se había dado cuenta, porque ella siempre suele ser más comprensiva que el padre.


Ella se fué a preparar, yo la animaba y le daba el apoyo incondicionalmente. El padre había pensado echarla de casa, había llevado una gran decepción, pensando que su hija era un "pendón". La madre se opuso totalmente, a pesar de las imprudencias de la hija había acordado no dejarle tanta libertad, de echo, le esperaba una gran semana en casa,pero bueno, le hacía falta, para darse cuenta de que tiene un peluche, un cojín, una alfombra, ya que nunca estaba en casa, y no hacía nada en ella.


Ahí estaba ella y el padre en el hospital. Como ya sabeis, en esta época, están los hospitales clandestinos,(algo quizás un poco ilegal) en los que tienes que pagar para poder abortar, quizás una cantidad insignificativa para el padre, porque el dinero le sobraba, pero le parecía una gran tontería gastarlo en estas cosas. La sociedad estaba en contra de esto, ya que era algo ilegal, y todo ser humano tiene derecho a la vida. No importa la edad que tenga la joven, ni si el niño sale con malas formaciones, es un ser humano más, y tiene sus derechos.

Había pagado la cifra exacta,y permanecí unos 30 minutos, y luego se fué. Su padre nunca le había preguntado su opinión, nunca le ha dicho si estaba de acuerdo, sí merecia la pena pagar esa cantidad... que por muy liberal que ella fuese, era dinero en contra de una vida. A ella le había costado decirme todas estas cosas, pero yo la entendía perfectamente. Porque apesar de su forma de ser, de tener sus ideas claras, sabía que lo hizo no le hiciese mucha gracia. Entonces, me vino llorando a mi casa diciendome unas cuantas cosas..


- Que me siento mal, Vane. Que me cuesta decir esto, pero preferiría tener el niño. Por culpa de querer pasarlo bien, de querer pasar un buen rato, es como si hubiera matado a mi propio hijo. Me habría ilusionado tenerlo entre mis brazos, darle la educación que me dieron mis padres y que nunca supe aprovechar. Poder enseñarle a vivir. Me hubiera gustado acariciar esa piel suave que tienen los bebés. Me hubiera gustado tener algo por lo que vivir. Tendría una razón por la que luchar cada día. Sería madre y padre a la vez y tabajaría todo lo que hiciera falta para que a ese niño no le faltara nada. Iría con la cabeza bien alta sin avergonzarme de nada. Me gustaría tener ese niño, porque me enseñaría a querer.


Yo me quedé bastante anonadada, ella nunca solía decir esas cosas, por eso le doy demasiada importancia. Aquella noche era especial, a partir de allí, Pepita se dió cuenta de que un pequeño desliz podia tener grandes consecuencias.

Actualidad de los artículos.

Los artículos de Larra son todos vigentes a la España actual, a la del século XXI, excepto alguno. En los artículos primero y segundo, Los Calaveras, hacen una pequeña descripción de personajes a los que nos podemos encontrar actualmente por la calle, por ejemplo, los de tipo silvestre, que son los míticos " malotillos ", un hombre agresivo, que busca pelea, y que puede tener siempre un cigarillo o una mano ocupada por una navaja. Por el contrario, nos encontramos a nosotros, ( nosotros me refiero a mi, por mi normalidad sin agresividad ) a los que siempre van con felicidad, sin ganas de violencia. En el tercero, El castellano viejo, en este encontramos cuando la gente finge ser alguien que no es. En la actualidad, es un caso muy habitual, ya que la gente siempre quiere quedar bien, y finge ser alguien que querería ser. Aquí Larra nos muestra un claro ejemplo, en el que pertenecen a una comida en la que no quieren, pero deben permanecer. Aunque tambien circule la mala educación, de los niños. En el quinto, El casarse pronto y mal, algo muy habitual, la precipitación de casarse con alguien que apenas conoces, pensando que todo puede salir bien ( que nada es imposible ) y luego pase lo de siempre,el divorcio. Quizás lo que no sea vigente en esta situacion,esque Larra habla del divorcio, que antiguamente no estaba aprobado, y acualmente si, aunque conllevara a suicidio, que eso desgraciadamente , si existe. En el siguiente, Corrida de toros, es un problema mayor en España, actualemente si está permitido ese tipo de " oficio ", pero en España de esa época, esto era algo desagradable, algo vulgar, lo que no les favorecía ver sufrir a los toros. Siguiente, El día de difuntos de 1836, es bastante vigente a la España actual. Que la familia vaya a ver a las personas que han sido muertas, aunque para Larra, le parezca una tonteria que lloren si saben que viven mejor los muertos que los vivos, pero eso es un dísparate, no te voy a decir que no vivan mejor, pero siempre es bueno derramar una lágrima por un familiar y ir a su tumba a dejarle flores, al menos, es una costumbre muy tradicional en España del século XXI. Siguiente, La diligencia, también es bastante vigente, ya que es, la evolución de los transportes. Sigamos por, La fonda nueva, algo muy habitual salir a cenar o comer fuera, a pesar de ser su casa. Siguiente, Vuelva usted mañana, también es muy vigente en la España actual, ya que siempre que vamos a un lugar tenemos que esperar bastante tiempo, a noser que tengamos citas, pero para cualquier tipo de papel, siempre nos aplazan un dia. Siguiente, Yo quiero ser cómico, esto no es muy vigente en España, ya que ser cómico es un oficio más como otro cualquiera apesar de las criticaciones que pueden llevar algún público. Un reo de muerte, este tampoco está vigente, ya que nunca se mata a alguien por otra persona, basicamente son, por temas morales y éticos, y en España la crueldad la justa. 

Yo quiero ser cómico.

• Estructura

Se divide en tres partes.

- La primera. Reflexión de Larra. Larra nos dice que quería escribir un artículo como los de antes, ya que no tenía ganas de escribir.

- La segunda. Historia en la que Larra cuenta y refleja una pequeña crítica hacía los cómicos, ya que piensa que no es un trabajo de gran personalidad, ni nada por el estilo. Quiás gente inculta y que tienen una cierta ignorancia.

- La Tercera. No se esfuerza ni se molesta a hacer nada, solo unas simples frases para concluír el artículo, como podemos comprobar si que no tenia ganas de escribir.

• Características

La mayor característica que contiene este pequeño artículo, son las ironías.Ya al comienzo, al entrar el joven por la puerta de la casa, Larra ya estaba de canchondeo, y empezó a bromear. Ejemplo:" Por supuesto..siendo el favor de tanto interés para usted... "

Por otro lado, describe a un cómico como a un holgazán, de hecho al protagonista del artículo lo echaron por la pereza. Larra al final, al usar a un cómico para describir dijo que era un candidado único,con lo cual, seguía burlandose del.

La diligencia.

• Estrucutra

Tres partes.
- Primera. Larra recuerda desde los transportes primitivos a la actualidad. El autor se recrea más que en los demás transportes, en la diligencia de la que dice que ha sido imprescindible para propagar la libertad y que ha sido un gran avance para la humanidad para que el hombre pueda viajar de un sitio a otro en poco tiempo y por poco dinero porque antes de la creación de esta sólo la gente mejor dotada económicamente podía viajar en un tiempo mínimo, pero con la llegada de este nuevo y útil transporte se hizo más fácil viajar.
-Segunda. Esto hizo que la gente pudiese conocer otros pueblos, costumbres y culturas.
-Tercera. Larra nos cuenta cómo era la vida antes de que existiese la diligencia y de todas las calamidades que se debían pasar para viajar a algún sitio lejano.

• Función del autor

Larra está a favor del avance de los transportes y esto lo manifiesta claramente en este artículo en el que afirma que la diligencia ha supuesto la apertura de barreras para la gente con menor poder económico para conocer mundo.
En este artículo Larra no realiza una crítica especialmente destacada como en otros artículos, pero si que señala el caos y el descontrol a la hora de realizar el viaje.

• Estilo 

 - Personificaciones:  Como podemos ver al comienzo de este artículo,hay una personificación que realiza el autor en la que atribuye a la libertad la cualidad de ser encerrada lo cual no es posible porque no tiene dimensión física- Comparación: Realiza una gran comparación en torno a todo el tema central, la diligencia, comparándola con la vida que dejan sentimientos, familia, amigos... atrás sin volver nunca jamás.
- Ironías: Que aparece reflejada en la expresión que comenta del cartel de admisión en la taquilla.
- Descripciones:  Comienza describiendo el lugar de recogida de billetes donde todo el mundo se pone nervioso por el viaje que realizará y la prisa que tienen por conseguir esos billetes.
 

Temas.

1. Los calaveras. Artículo Primero-Segundo: Descripción admirable sobre los distintos tipos de calaveras.
   
2. El castellano viejo: El hombre tradicional castellano, basto y maleducado.
   
3. Los barateros o el desafío y la pena de muerte: La sociedad que impone unas leyes que violan los principios éticos y morales, como era la pena de muerte a los barateros de su época.
   
4. El casarse pronto y mal: Precipitaciones de las ideas francesas y sobre todo, la crítica a las personas que no se pausan a la hora de tomar una decisión importante. Para ello nos ilustra con el ejemplo de su sobrino ficticio.
   
5. Corridas de toros: Crítica social y apoya el valor.
6. El dia de difuntos de 1836: Crítica de Larra hacia la sociedad, por su comportamiento durante los entierros, cuando todo el mundo acude a las procesiones y a los cementerios.
   
7. La diligencia: La forma de organizarse y de actuar las personas cuando hacen un viaje o cualquier cosa por el estilo.
   
8. La fonda nueva: Crítica del autor que hace hacia aquellas personas que les gusta comer en las fondas, cuando el mejor lugar para hacerlo es la casa de uno mismo.
   
9. La vida de Madrid: Personas de buena clase social que tiene un apego excesivo a la vida.
   
10. Vuelva usted mañana: Crítica de Larra hacia la sociedad española por su actitud perezosa y hostil hacia un hombre extranjero que vino a España con la esperanza de invertir su dinero en nuestro país.
    
11. Yo quiero ser cómico:  Larra hacia los actores teatrales que consideran el oficio con muy poca profesionalidad.
    
12. Un reo de muerte: La sociedad española que estaba a favor de la pena de muerte.
    
    

Un reo de muerte.

• Estructura 

Se divive en tres partes.

- Presentación del crítico,y tema del que va hablar: Larra cuenta que antes era crítico del teatro pero que ahora es crítico de teatro social. El compara ese mismo teatro con la vida real, y establece distintas semejanzas y diferencias: “el teatro es una invención creado para divertirnos, en cambio la realidad todo es fruto de la vida real.” También nos habla de la política con su orden y desorden. Larra se opone a los absolutistas.Y finaliza poniendo un trozo de un poema o mejor dicho,un verso romántico de Espronceda.

- Crítica del tema de la pena de muerte:  Diversos contrastes entre los que destacamos uno: “la pena de muerte es tan frecuente como las personas que van por la calle vendiendo sus alimentos”, con esto lo que nos quiere decir Larra es que la pena de muerte está entre todos los habitantes españoles, y también nos dice la plaza dónde se producirán las ejecuciones.Contraste con los distintos ámbitos religiosos. Escribe a los reos durante su estancia en la cárcel.

- Secuencia de la muerte en público del reo: El camino del reo encima de un burro hacia la plaza allá donde va a morir. Durante este camino los habitantes acuden para devorar el último dolor del hombre. Larra dice que no quiere criticar el orden, es decir, que no quiere criticar a la pena de muerte. Añade esta cita para despistar  y seguir con su crítica. El último párrafo describe la crueldad de la muerte del pobre reo,así, la sociedad va a hacer bien matando a alguien que ha hecho mal matando a otro.

• Tema,subtemas

Quizás puede ser el rechazo de la pena de muerte, ya que el no está de acuerdo con eso. Larra critica primeramente a toda la sociedad en general, en concreto el hecho de vivir en un espectáculo.También critica la censura o falta de libertad a la que están sometidos en esta época, utilizando como recurso la ironía. Pide a los lectores que no le pidan más porque si no censuraran su obra, pero al mismo tiempo esta criticando la sociedad.

• ¿Qué piensa Larra sobre la pena capital, vigente en su tiempo?

 Larra no está a favor de la pena de muerte, piensa que es un ataque hacia los derechos de los humanos,y que no hay que matar a un hombre por matar a otro, si están haciendo lo mismo,por eso la sociedad no la ve muy normal. Tampoco entiende a la gente que vaya a ver eso. Pero él solo piensa en que dios le ayude.

• ¿Análisis ensayístico o anécdota costumbrista?

 Este texto se caracteriza por ser ensayístico, ya que se utiliza mucho los cultismos y requiere un poco más de atención de lo habitual para entenderlo, y está lleno de críticas e ironías por todas partes.
Cuando le preguntan que quien va y el le dice "¡Pobrecillo!"

•  En cuántos países está hoy en vigor la pena de muerte para algún delito? 

 

Vuelva usted mañana.

• Estructura

Está divido en cuatro partes.
- Primera parte: Reflexión de Larra. Este artículo se introduce destacando el pecado de la pereza, el cual es una causa del atraso de España.
- Segunda parte: Todo empieza cuando un extranjero va a visitar a Fígaro, el cual tiene una idea exagerada e hiperbólica de nuestro país, por ser extranjero. El motivo de su visita es invertir su capital en alguna especulación industrial o mercantil, y ha llegado a contactar con Larra por las cartas de recomendaciones que tenía de él. El extranjero tenía previsto estar e España quince días para realizar todos sus planes ejecutivos, pero Larra le dijo que para hacer todo lo que tenía que hacer, en España, necesitaba 15 años.
- Una tercera parte:  Larra está a la defensa de los extranjeros, con un español tradicional que dice que no deberian invertir dinero en España.
- Cuarta parte: Una reflexión de Larra donde dice que también es perezoso como cualquier español, y que todo lo puedo hacer mañana. Aunque también nos pide nuestra opinión al respecto,y se preocupa por el mañana que no llegará jamás. Larra muestra un comentario bastante irónico sobre la pereza.

•  Tema 

En este artículo Larra ocupa como principal vicio español que destacar la pereza, a la cual resalta en todo momento del artículo. Las costumbres de España no caben en la mentalidad de los extranjeros, pues para ellos estamos en un gran atraso. En un país que no se puede llevar ninguna gestión a su fin, los encargados de hacerlo pasan e tiempo volcado a su vida personal. En la actualidad,puede presentarse este tipo de problemas, es decir, cuando vas a cojer algun papel o algún tramite, y solo hacen "meterte" excusas, y aplazarte el día más tarde.

•  El autor satiriza la burocracia y la pereza del funcionariado. ¿Crees que el tema sigue de actualidad?

Sí, como ya dije antes, siempre nos ponen a la espera.

• Papel literario de Sans-délai

El papel que hace este personaje en el artículo es de un extranjero que va a España para invertir dinero, pero pretende hacer los papeles en muy poco tiempo, de echo, a Larra le explica a la perfección el día exacto y con lo que va a hacer en cada uno de ellos, ya que piensa que todo es demasiado fácil, pero estamos en la realidad, y todo tiene su tiempo. Por eso, Larra le puso este nombre que significa: rápido.

• Uso hace de Larra de los nombres propios

Fígaro, este nombre aparece en el artículo de "El día de los difuntos de 1836" cuando está fígaro en el cementerio. En los dos artículos son la misma persona, es decir, Larra. Puso este nombre  porque era el de un personaje de ficción  francés, ya que en este tambien en el estranjero inventa y puso un nombre francés que también es ficticio,definiendo la forma de ser de cada uno.

• Qué función de la estructura del artículo la repetición de “vuelva usted mañana”? 

La función es la relación de la frase siempre dicha a cada lugar a donde ivan para intentar hablar con alguien,pero claro, ese "vuelve usted mañana" hacía referencia a que nunca había un mañana, por vagancia. Aunque Larra la repitió cuando no tenía ganas de hacer el artículo y hacía lo mismo, como causa, el pecado mortal a la pereza.

• ¿Se da una repetición análoga en otros artículos?

No.

El día de difuntos de 1836.

• Estructura

La dividimos en tres partes. 

- La primera. Larra en este artículo critica la vida sin paz y sin libertad de los españoles y también por ir el día de difuntos a visitar a sus muertos, ya que éstos, como dice Larra, son los que mejor viven en Madrid, sin ninguna preocupación, son libres, tienen paz.

- La seguna. Larra nos narra su paseo hacia el cementerio, donde ve a la gente que caminan en grupos hacia el campo santo. Y después nos describe varias tumbas del cementerio y sus inscripciones. En las inscripciones Larra nos cuenta que ponen nombres como, Correos, Puerta del Sol, la Victoria, el Salón de Cortes, la Imprenta Nacional, etc. Son valores y partes de Madrid que Larra critica con una visión pésima de estos.

- La tercera. Por último Larra cuando se siente desorientado, solo y desamparado por todo lo que lee, quiere refugiarse en su corazón, pero lo único que encuentra es otro sepulcro, donde está inscrito: “¡Aquí yace la esperanza!”, (la de Larra); sus esfuerzos y todo por lo que ha luchado esta enterrado en él.

• Paronama del madrid de su tiempo

 Que los muertos viven y los vivos son los muertos porqué los vivos no tienen paz ni libertad. Por todo esto Larra cree que “Madrid es el cementerio donde cada casa es el nicho de una familia, cada calle el sepulcro de un acontecimiento, cada corazón la urna funeraria de una esperanza o un deseo.”

• Estado de desesperanza

Mediante este paseo nos dice lo que siente al  llegar a un estado de desesperanza.

Ejemplos:

"...¡Santo cielo! También otro cementerio. Mi corazón no es más que otro sepúlcro. ¿Qué dice? Leamos. ¿Quién ha muerto en él? ¡Espantoso letrero!

¡Aquí yace la esperanza!

¡Silencio, silencio!"

La ilusión y la esperanza, es lo último que pierde un corazón. Y en este caso, Larra al principio pensaba eso, hasta que su corazón dejó de llenarse de ilusiones y de tener esperanza; muerte.

Ejemplo:

"Todo ha muerto en Madrid; la livertad, el Estatuto, el dinero... y con todo esto también se yebó la esperanza del escritor..."

Su estado de desesperación también es provocada por la gente, por las personas, por los familiares que van a los cementerios a junto los muertos, y a él eso, le parece de un tanto " incoherente " ya que los muertos, viven mejor que los que vienen a verlos.

• Campo semántico

Muerte - Difuntos, campanas, nicho, cementerio, sepulcro, urna cineraria, epitafio, esqueleto, tumba, diablos, sarcófago, inquisición.

• Detalles de Ambientación

".. Ellas tambén las campanas han alcanzado su última hora, y sus tristes acentos son el estertor del moribundo; ellas tambiñen van a morir a manos de la libertad..."

Con esto, Larra pretiende mostranos, que las campanas suenan más de lo normal, que hacen un sonido diferente del habitual,por eso, muestra la ausencia de alguien, un muerto.

• Análisis del estilo

1.  Anáfora: "-¡Fuera, exclamé, fuera¡ como si estuviese viendo representar a un actor español-: ¡fuera! como si oyese havlar a un orador en las Cortes.La repetición de como si, como si.. 
2. Paralelismos: La bolsa. Aquí yace el crédito español...
   La Imprenta Nacional. Al revés que la bolsa...
   La victoria. Esa yace ...

El Castellano viejo.

• Estructura

El artículo está estructurado en tres partes bien diferenciadas. En la primera y a última, el autor hace una serie de consideraciones que le sitúan en el primer plano de la narración, como sujeto de la misma. Sin embargo, existe una parte central en la que interviene otro personaje, Braulio, del que se servirá para transmitirnos la lección que ha motivado el artículo: la crítica de ciertas costumbres frecuentes entre un tipo particular de individuos. 

• Contenido de cada una de sus partes

- Primera parte: 

En este artículo Larra tiene que aceptar la llegada de un ser un poco despreciable para él. En esta parte, el está pensando en lo que es aceptar lo que obligan los padres.

- Segunda parte:
Es sorprendido por la visita de un castellano viejo, Braulio que le comunicó que iba a ser su cumpleaños y le convidaba a comer en su casa. El convite empezó tarde y los invitados estaban apretados en la mesa. Cuando llegó la comida, t comenzaron a discutir sobre el estado de los alimentos, y empezó un batalla de comida. Braulio le pide a Larra que recite unos versos antes de salir y sino lo hacía nunca saldría. Nuestro incómodo personaje lo hizo, pero con la mayor rapidez posible para marcharse cuanto antes de aquel inaguantable lugar.

- Tercera parte:
El artículo finaliza con las reflexiones de Larra en su habitación sobre la educación recibida por los castellanos viejos.

• Narración costumbrista o ensayística

El artículo en cuestión es claramente crítico costumbrista, ya que Larra hace una dura crítica y sátira contra los castellanos viejos, aferrados a las costumbres tradicionales de hombre patriótico, sucio, basto... 

• A menudo, el diálogo de Larra busca poner de manifiesto la condición de los personajes o dramatizar con intención satírica una situación. ¿Crees que esto se cumple en los diálogos que se dan durante la comida?

Sí. Ya que, Larra critica a los castellanos viejos, hay ciertos dialógos donde él contesta borde, y con un tono ofensivo, que hace que la situación sea más incómoda todavía.

Ejemplo: 

 " - Sírvase usted. - Hágame usted el favor. - De ninguna manera. "

" - Este pescado está pasado. - Pues en el despacho de la diligencia del fresco dijeron que acaba de llegar. "

" - Este vino es malísimo." 

Son conversaciones quitadas de los diálogos, donde se muestra la falta y mala eduacion, al querer dejar mal a las otras personas.

• Aspectos del comportamiento social de Braulio y sus invitados intenta caricaturizar Larra

  Cada persona, quiere mostrar algo que no es, piensas que son gente fina, con mucho dinero, pero lo que más necesitan es una buena educación, como por ejemplo,cuando un niño que anda con los huesos de las aceitunas a tirarlas y le caen a Larra. Quizás es un pequeño detalle, pero muy significante. Aunque el gesto de prestarle Braulio a Larra su abrigo, pero Larra se niega. Ejemplo:  ¡ Ah Fígaro, quiero que estés con toda comodidad;eres poeta,y además estos señores que saben nuestras intimas relaciones, no se onfenderán si te prefiero, quítate el frac, no sea que le manches. - ¿Qué tengo de manchar? - No importa te daré una chaqueta mia. "

• Cinco recursos estilísticos 

1. Descripción: De las costumbres típicas españolas como la de comer pronto: …en casa se come a la española; temprano. 
2. Metáfora: Larra usa a Braulio como imagen del español típico de la época. La metáfora empieza con: Braulio está muy lejos de… y acaba con: …brazos en una sociedad  
3. Anáfora: De la conjunción y para remarcar lo importantes que eran las gentes de ese lugar. Empieza con: entraron y salieron… y acaba en: …y sus perritos.
4. Pregunta retórica: Con las que remarca la forma de ser de los invitados. Empiezan en: ¿Hay nada más… y acaban en: … los días de días? 
5. Metáfora: Utiliza la imagen de castellano viejo como el de una persona inculta.

• Situaciones humorísticas  y ironías

1. Situacion humorística. Cuando descubren que el capón no tenía coyunturas. A partir de ahí, hubo un desastre de situación el la que el protagonista fué el capón. Es humorístico porque la situación empezó a revolucionarse de una manera desastrosa. " - Este capón no tiene coyunturas. Y el capón, violentamente despedido,pareció querer tomar su vuelo como en sus tiempos más felices, y se posó en el mantel tranquilamente como pudiera en un palo de un gallinero... Cuando un surtidor de caldo, impulsado por el animal furioso, saltó a inundar mi limpísima camisa: levántase rapidamente a este punto el trinchador con ánimo de cazar el ave prófuga, y al precipitarse sobre ella, una botella que tiene a la derecha, con la que trompieza su brazo, abandonando su posición perpendicular, derrama un abundante caño de Valdepenas.. "
2. Situación de ironía.  " Hay más desgracias?¡ Santo cielo! " Es una irónia, en la que nos dice, que más cosas malas pueden pasar.

El casarse pronto y mal.

• Estructura

 Lo dividimos en tres partes: Prólogo,desarollo del artículo, y conclusión.
- Prólogo. El autor reflexiona sobre las razones que le empujan a ocuparse del asunto, pero sobre su propia función como escritor y los problemas que haya para satisfacer a un público complejo, con sus artículos mostrando las distintas razones que sus páginas provocan: unos piden que sea más irónico, otros se quejan de ello, unos abogan por el verso, otros por la prosa. La polémica obliga al escritor a estudiar a los lectores y a aceptar las responsabilidades de sentirse conciencia mayoría y de educar a un amplio público.
- Desarollo del artículo. Enfrenta dos modelos educativos: el tradicional, basado en la hipocresía y puriaismo, y el más liberal, por el flujo francés. Ejemplo: " Este era hijo de mi hermana la cual había recibido aquella educación que se daba en España, no hace un siglo: es decir, que en casa se rezaba diariamente el rosario,se leía la vida del santo, se oía misa todos los días, se trabajaba los de labor, se paseaba (solo) las tardes de los de guardar, se velaba hasta las diez, se estrenaba vestido el domingo de Ramos... "
-  Conclusión. Sirve de recapitulación de lo expuesto y descubre el sentido educador del artículo. Según nuestro autor para equipararnos a ellos debemos ir subiendo poco a poco, con paciencia, los escalones que nos conducen a este fin.

•     Punto de vista

El autor se presenta en el prólogo como un “yo” activo y reflexiona en primera persona sobre su condición de escritor.En la parte,del desarrollo, el narrador adopta un “yo” pasivo. Se coloca éste en un extremo del escenario y contempla situaciones y personajes que hará pasar por el tamiz de su crítica. Se permite ir juzgando algunos hechos y realizar digresiones. Para captar la verdadera realidad de lo que contempla, emplea el procedimiento de buscar una perspectiva nueva de observación. Así ha de interpretarse la presencia de un sobrino del narrador como protagonista del artículo. Desde la experiencia y madurez del narrador (tío) se juzga una juventud inconsciente o preocupada únicamente por las modas extranjeras (sobrino). De esta manera, el autor puede asimismo censurar las costumbres contemporáneas o elogiar lo que le parece respetable.De nuevo, en la conclusión se presenta el narrador como un “yo activo” que expone sus ideas directamente al lector.

•    Carácter autobiográfico

Larra, en su vida amorosa le fué un poco complicada. Tuvo una mujer, a la que le fué infiel. Cuando hicieron el divorcio,él se quería ir con la amante, pero ella no le quiso. El se suicidó por esto, por amor. Y en este artículo, es algo similar en esta situación, porque el hijo muere, al ver a su madre con otro hombre. En resumen,
desamor y dolor.

• Educación tradicional y afrancesada
  

No toma por ninguna educación, aunque al principio parezca que vaya más a la tradicional. Para reflejar el modelo educativo tradicional, acude a la crítica de los defectos que ya habían señalado los autores ilustrados: la falsa regiliosidad, la lectura de libros prohibidos, guardar las apariencias ,y el puritanismo. Para caracterizar la educación “actual”, no crítica la educación como la superficialidad con que se acogen ciertas costumbres y el paso de un tipo de educación a otro sin la suficiente asimilación, lo que conducirá al protagonista a la tragedia final.

•    Postura del autor

Larra defiende a la sociedad española, con su forma de ser,sus costumbres,sus tradiciones. Y lo hace poniendola con contraputo a una cultura de otro país, en este caso, Francia. Tienen diferentes religiones, diferentes formas de vivir, y la hermana no está orgullosa de las della, y se va acostumbrando a la francesa. Las ideas que defiende, es que su educación tradicional le permite tener una libertad limitada.

•    Cultismos,galicismos, refranes

- Cultismos:

" Fulanita "

" Menganita "

" Pepe Botellas "

" Muchacho "

- Galicismos:

" Mala "

- Refranes:

" Y ya no fue el pan pan, ni el vino vino: casóse... "


" todavía se quieren; pero en casa donde no hay harina todo es mohína..."


" Se llegaron a imaginar primero, y a creer después a pies juntillas, como se suele muy mal decir, que estaban verdadera y terriblemente enamorados."

•    Polisíndeton, bimembraciones y enumeraciones

- Polisíndeton:

" Y ya galleaba en las sociedades, y citaba, y se metía en cuestiones, y era hablador y raciocinador como todo muchacho bien educado; y fue el caso que oía hablar todos los días de aventuras escandalosas, y de los amores de Fulanito con la Menganita, y le pareció en resumidas cuentas cosa precisa para hombrear, enamorarse. "

" ¡Cambios, y bolsas, y vales, y créditos, y bienes N.... y emprésitos! "

- Bimembraciones:

 " No es necesario decir que el muchacho, que se llamaba Augusto, porque ya han caducado los nombres de nuestro calendario, salió despreocupado, puesto que la despreocupación es la primera preocupación de este siglo. "

- Enumeraciones:

" Corre a casa de su amigo. ¿No está en Madrid? ¡Cielos! ¡Qué rayo de luz! ¿Será posible? Vuela a la policía, se informa. Una joven de tales y tales señas con un supuesto hermano han salido en la diligencia para Cádiz. Reúne mi sobrino sus pocos muebles, los vende, toma un asiento en el primer carruaje y hétele persiguiendo a los fugitivos. Pero le llevan mucha ventaja y no es posible alcanzarlos hasta el mismo Cádiz. Llega; son las diez de la noche; corre a la fonda que le indican, pregunta, sube precipitadamente la escalera, le señalan un cuarto cerrado por dentro; llama..."

Las Calaveras.

Se trata de un texto satírico,ya que nos intenta mostrar un tipo de personaje de la

sociedad. Es un tipo de artículo de costumbres, como dice el artículo “un
cuadro de costumbre privadas”, en el que se busca estudiar ese personaje tipo desde
puntos de vista  sociales, políticas y filosóficas que giran en torno a su figura,a su forma de ser, sus cualidades en comparación de los demás.

• Las Calaveras. 

Deben tener por base su forma de ser, con talento natural y, con poca aprensión.

- Calavera silvestre:

Hombre desganado hacía la vida. Habla andaluz pero es de origen español. Siempre mantiene las manos ocupadas con un cigarro o navaja. Y tiene una forma estándar, es ladrón, da y no recibe, y homicida pero no asesino.

- Calavera Doméstico:

1. Calavera lampiño:  Hombre "chulo". Hijo marginado hacía sus padres. Ningún tipo de estudio ni trabajo. Rebelde.

     2. Calavera Temerón:

Se divide en el paisano y militar. El paisano necesita hacer dobles esfuerzos para darse a conocer, en cambio el militar, lleva unos farcs como de paisano.

     3. Calavera langosta:

Que se junta con pandillas. Valiente.

     4. Calavera tramposo:

Él trapalón. El que le prestan y no devuelve. Que vive a costa de todo el mundo.

     5. Calavera cura:

Él que siempre pide perdón.

     6. Viejo calavera:

Persigue a las bellas, y se roza entre ellas. El único calavera.

     7. Mujer calavera:

La confusión de los sexos.

 Pero lo satírico está con el personaje, que lo es con la masa, con la sociedad de la que éste está excluido y parece ser que habita en un margen social, un marginado. Por lo tanto, el propósito de Larra es mostrarlos lo que precisamente está criticando: todo lo que se pueda definir como masa, como esa unidad amorfa que congrega incultos y eruditos sin delimitaciones claras y precisas intelectuales.

• Estructura

La Estructura de este  artículo tiene la forma de ensayo y está formado a partir de una

introducción, un cuerpo del discurso y una breve conclusión metaliteraria. Pero este está compuesto por dos partes, la última de las cuales contempla la conclusión general y la

del nivel del lenguaje objeto. Se inicia con la forma de 1ª persona del plural, propia del ensayo pues se

caracteriza por la subjetividad del discurso, o desde la localización de la

primera persona. Junto a ella se ultizará una que engloba la totalidad del

público o lector y 3ª del singular  permite grados de objetividad en las observaciones

vertidas en el texto. Las dos de 1ª persona, singular y plural, se utilizan en la larga

introducción (que llega hasta: “...son diferentes de las que los otros tuvieran en

iguales casos),y  la 3ª se desmarca en cierta medida, la personalización de la introducción, con alguna gradación de objetivación observacional del tipo comentado.

• Recursos literarios

1. Anáfora y Paralelismo:

Repetición del -  " ¿Quién no...? "

• Conectores textuales

1. Campo semántico:

      Calavera - Calaverada.

• Nombración de personajes Históricos

1. Cleopatra
2. Cesar
3. Cristobal Colón
4. Napoleón

• Otros

1. Paul de Kock
2. Walter Scott
3. Cooper
4. Voltaire

     

Resumen histórico.

• 28 de Marzo de 1809 : Reconquista de Vigo. La primera celebración fue en la iglesia de Santa María, con un "tedeum" delante del Cristo de la Victoria, nombre que ya tenía la imagen desde el siglo XVIII.

 

• 1808-1814 : Guerra de la Independencia en España.Conflicto armado surgido en 1808 por la oposición de España a la pretensión del emperador francés, Napoleón I, de instaurar y consolidar en el trono español a su hermano José Bonaparte, en detrimento de Fernando VII de España, desarrollando un modelo de Estado inspirado en los ideales bonapartistas. Pero en 1813, un tratado llamado "Tratado de Valencay", entre Fernando VII y Napoleón pone fin a la Guerra de la Independencia.

• 1812: Cortes de Cádiz. Asamblea constituyente inaugurada en San Fernando el 24 de septiembre de 1810 y posteriormente trasladada a Cádiz (Andalucía) hasta 1814 durante la Guerra de la Independencia Española. Pero en 1814,hay una restauración de Fernando VII donde vuelve el absolutismo con la anulación de la Constitución de 1812.

 

 

•  1820: Pronunciamiento de Riego. Fue un golpe de estado de los mlitares progresistas , realizado por el comandante Riego, en Cabezas de San Juan . En un acto solemne y brillante de parada militar , en la misma plaza, Riego emite un bando que promulga  la hasta entonces derogada Constitución Liberal  española de 1812. Con este golpe de estado, termina el gobierno absolutista desarrollado por Fernando VII.

• 1823: Llegan a España unos mandados de Francia para reestanblecer el absolutismo, donde aparecen Los Cien Mil Hijos de San Luis.  Y se produce la ejecución de Riego y persecución de los liberales.

• 1833:  Muere Fernando VII. Se produce la  primera guerra cardista. Una guerra civil que se desarrolló en España entre 1833 y 1840 entre los partidarios del infante Carlos María Isidro de Borbón, conocidos como carlistas y de un régimen absolutista, y los de Isabel II, denominados isabelinos por apoyar a la regente María Cristina de Borbón, cuyo gobierno fue originalmente absolutista moderado, y acabó convirtiéndose en liberal para obtener el apoyo popular.

       

• 1833-1840: Regencia de María Cristina.  Pese a que la Regente no se identificaba con su ideario, los liberales se configuraron como la única fuerza capaz de mantenerla en el trono. Así, Maria Cristina llamó a Martínez de la Rosa, un liberal moderado, a formar un gobierno que hiciera frente a la insurrección carlista. Se establecieron unas Cortes bicamerales formadas por la Cámara de Próceres, constituida por los Grandes de España y otros designados de forma vitalicia por el monarca, y la Cámara de Procuradores, elegida mediante un sufragio censitario muy restringido.

• 1834: Martínez de la Rosa emprendió una serie de reformas muy moderadas. Entre ellas destacó el Estatuto Real. A modo de carta otorgada que pretende superar la anterior norma fundamental de 1812 y contentar a liberales y moderados.

• 1835-1836: Gobierno de Mendizábal. Desamortización de Mendizábal en que se redistribuye la tierra en favor de la burguesía con la intención de modernizar las estructuras sociales y económicas del país, hasta el momento de carácter feudal; anulación de las elecciones y restablecimiento de la Constitución de 1812.

Biografía de Larra.